2020年4月17日晚19點，管理與經(jīng)濟學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育聯(lián)合中心邀請劉平青教授，借助理享課堂線上直播的方式，做了題為“職業(yè)發(fā)展：階段、風險與能力”的專題報告。管理與經(jīng)濟學(xué)院專業(yè)學(xué)位項目經(jīng)過多年發(fā)展，取得了長足進步，已陸續(xù)通過AMBA認證和再認證，CAMEA認證，并支撐學(xué)院通過了AACSB和EQUIS國際認證。由于受到新冠肺炎疫情的影響，同學(xué)們無法到校上課，除了精心準備日常課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，專業(yè)學(xué)位中心也推出了“理享課堂”云平臺，為同學(xué)們提供精彩的線上知識盛宴。
劉平青教授主要從事組織人力資源管理、職業(yè)生涯與員工關(guān)系、管理溝通與自我成長等方面的教學(xué)和科研工作。在本次線上直播中，劉教授結(jié)合實際案例，通過解讀多元智能理論、人生曲線理論和職業(yè)錨理論，歸納出從步入亢奮階段到跌入迷茫階段，從探索專業(yè)階段最后精進到拓展階段、實現(xiàn)職業(yè)生涯質(zhì)的飛躍這些職業(yè)發(fā)展常見的階段。針對職業(yè)生涯路上的絆腳石，他列舉并分析了職業(yè)發(fā)展道路上不可避免的大意風險、選擇風險、個性風險、身體風險這四類風險。作為個體應(yīng)該學(xué)會經(jīng)營風險，依靠復(fù)盤檢視、不斷學(xué)習的持續(xù)更新，熱忱投入、砥礪前行的職業(yè)韌勁，秉持信念、同舟共濟的團隊合作，主動探索、敏銳觀察的需求挖掘，進一步增強職業(yè)能力，讓自強不息的奮斗精神和科學(xué)的成長意識成為直面風險、理解風險、化解風險的靈丹妙藥。
在講座結(jié)束之際，劉平青教授以“成長比成功重要”做總結(jié)概括。他談到，職業(yè)發(fā)展道路實際就是人生成長的道路，人要實現(xiàn)快樂成長、快樂人生的秘密在于“與孤獨簽訂一份愛的協(xié)議”。這也正契合他一貫倡導(dǎo)的“大視野、長周期、跨學(xué)科來真正關(guān)注和關(guān)心人”的教育與研究理念。在大家積極的交流與互動中，本次講座落下帷幕。
為了落實教育部和偉德國際1946bv官網(wǎng)“停課不停學(xué)”的政策理念，專業(yè)學(xué)位教育聯(lián)合中心將陸續(xù)在理享課堂中推出學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科和同學(xué)們感興趣的各方面內(nèi)容的精彩報告，為同學(xué)們提供更多學(xué)習資源，豐富內(nèi)容、拓展視野。
